Diez a\u00f1os cumplieron las \u201cJornadas Cient\u00edficas en Llico\u201d y en la instancia organizada por el Liceo Filidor Gaete de Llico, el Departamento de Educaci\u00f3n Municipal de Arauco y el Centro Interdisciplinario para la Investigaci\u00f3n Acu\u00edcola (INCAR), congreg\u00f3 a 350 estudiantes y profesores, que recorrieron la feria y participaron de los talleres que este a\u00f1o dieron vida a la jornada que llev\u00f3 por nombre \u201cCiencia en cifras: Descubriendo patrones y creando soluciones para la sustentabilidad\u00bb.<\/p>\n
\u00abSe nos hace dif\u00edcil poner en palabras la significancia de lo que han sido estos 10 a\u00f1os de colaboraci\u00f3n con INCAR en el desarrollo de las Jornadas Cient\u00edficas en Llico. Estamos profundamente agradecidos del trabajo realizado en esta primera d\u00e9cada, que sin duda ha dejado una gran huella en toda nuestra comunidad educativa, especialmente nuestros estudiantes, quienes han visto en esta actividad un espacio para no solo dar rienda suelta a su curiosidad y creatividad, sino tambi\u00e9n sus ganas de aprender\u00bb, explic\u00f3 la Directora (s) del Liceo Filidor Gaete de Llico, Sandra Escobar\u00bb.<\/p>\n
En las celebraciones por esta primera d\u00e9cada de colaboraci\u00f3n participaron 14 instituciones entre los que destacaron stands de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanogr\u00e1ficas con el Museo del Departamento de Zoolog\u00eda; del Departamento de Oceanograf\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n, el centro COPAS Coastal, el Centro de Recursos H\u00eddricos para la Agricultura y la Miner\u00eda\u00a0 (CRHIAM), el Instituto Milenio en Socioecolog\u00eda Costera (SeCos), el Centro Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnolog\u00edas (CICAT UdeC), el Centro para la Instrumentaci\u00f3n Astron\u00f3mica (CePIA UdeC); el Centro de Biotecnolog\u00eda UdeC, Algalab y el Programa de Investigaci\u00f3n sobre Ecosistemas del Golfo de Arauco (PREGA UdeC), del Liceo bicentenario Filidor Gaete y del Liceo bicentenario San Felipe de Arauco.<\/p>\n
\u00abQue estos grupos de investigaci\u00f3n nos est\u00e9n acompa\u00f1ando hoy es muy importante para nosotros, especialmente porque uno de los objetivos de esta jornada es acercar el conocimiento cient\u00edfico de excelencia que generan los cient\u00edficos a las comunidades que est\u00e1n alejadas de los grandes centros urbanos. En nuestra primera versi\u00f3n, trabajamos asociados al Centro de \u00d3ptica y Fot\u00f3nica (CEFOP) de la Universidad de Concepci\u00f3n, que en ese entonces era dirigido por el actual Rector de la UdeC, Dr. Carlos Saavedra. Desde entonces hemos crecido fortaleciendo una red colaborativa y de trabajo con centros de investigaci\u00f3n de diferentes \u00e1reas, con especial \u00e9nfasis en el enfoque interdisciplinario de estas jornadas, donde las ciencias del mar han tenido un espacio importante\u00bb, explic\u00f3 el Encargado de Vinculaci\u00f3n de la Sociedad de INCAR, Pablo Carrasco<\/p>\n
Adem\u00e1s, unos 70 estudiantes participaron de los cuatro talleres: \u00abLucky Planet\u00bb, a cargo de Isidora Rodr\u00edguez, del Equipo de Divulgaci\u00f3n Astron\u00f3mica (EDA UdeC); \u00abExplorando Nuestro Mar! \u00bfCu\u00e1nto Sabes sobre la Vida Marina?\u00bb, a cargo de Cecilia Orellana de COPAS Coastal; \u00abEl Agua en N\u00fameros: Datos para Entender el Futuro H\u00eddrico, a cargo de Javiera Guti\u00e9rrez y V\u00edctor Guti\u00e9rrez del CRHIAM, y \u00abVincoolarte\u00bb, espacio para infancias neurodivergentes, a cargo de la Fundaci\u00f3n Enlazados.<\/p>\n
En esta versi\u00f3n, las Jornadas Cient\u00edficas de Llico volvieron al Centro Cultural de Arauco, con la charla \u00abEl Buen Uso de los Datos para Salvar el Mundo y de paso Nuestro Bolsillo\u00bb, con el Profesor Asistente del Departamento de Econom\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n e Investigador de la l\u00ednea \u00abSustentabilidad Socioecon\u00f3mica\u00bb del Centro INCAR, Dr. Manuel Estay, centrada en la importancia de la valoraci\u00f3n ambiental.<\/p>\n
\u00abCuando una comunidad conoce el valor de lo que tiene puede tomar mejores decisiones. El mismo proceso de valoraci\u00f3n requiere conocimiento de lugar o bien ambiental que de por s\u00ed ya genera impacto.\u00a0 Una vez que contamos con la informaci\u00f3n de los bienes y los servicios que el lugar nos presta, la valoraci\u00f3n econ\u00f3mica de esto flujos nos ayuda a tomar decisiones al respecto. El caso de los humedales urbanos, por ejemplo. Regularmente no conocemos los beneficios que estos ecosistemas nos prestan, como nos protegen de eventos clim\u00e1ticos ni que importancia tienen para la vida silvestre. Su valoraci\u00f3n en todo sentido, incluso la econ\u00f3mica, permite sopesar los costos econ\u00f3micos que tiene su mantenci\u00f3n con los beneficios que nos reportan. Sin esta informaci\u00f3n, los gobiernos locales toman decisiones sesgadas. Luego, es la misma comunidad circundante la que se ve afecta incluso econ\u00f3micamente al tener que pagar los costos de no mantenerlos. Aqu\u00ed hay un factor clave, los ecosistemas o bienes ambientales son lo que llamamos en econom\u00eda bienes p\u00fablicos, por tanto, su existencia beneficia a muchos, no como los bienes privados que solo aquel que lo posee se beneficia de estos. Entonces, la protecci\u00f3n y valoraci\u00f3n de los bienes ambientales es una labor comunitaria, ya sea de los gobiernos locales u otro tipo de organizaciones sociales, pero quienes debemos darle la importancia que merecen somos los ciudadanos, para guiar a nuestras autoridades en la b\u00fasqueda de su cuidado\u00bb, explic\u00f3 el Dr. Estay a los presentes.<\/p>\n
En el 2022, el Liceo Filidor Gaete de Llico obtuvo un reconocimiento del Centro de Innovaci\u00f3n en Liderazgo Educativo (CILED), por sus buenas pr\u00e1cticas escolares. En ese entonces, el CILED destac\u00f3 al establecimiento por sus jornadas y feria cient\u00edfica, y la exitosa experiencia del establecimiento qued\u00f3 tambi\u00e9n destacada en el libro \u201cBuenos Pr\u00e1cticas de Liderazgo en Educaci\u00f3n Media T\u00e9cnico Profesional (EMTP): 10 casos chilenos y 1 caso mexicano\u201d.<\/p>\n
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<\/a><\/span><\/span><\/b><\/span><\/span>El documento indica que \u201clas Jornadas Cient\u00edficas del Liceo Filidor Gaete son una pr\u00e1ctica que ha permitido -a trav\u00e9s del trabajo conjunto con INCAR y otros centros de investigaci\u00f3n cient\u00edfica- desarrollar en los estudiantes del liceo y de otras escuelas del borde costero de Arauco, competencias claves para desenvolverse en el contexto de hoy, destacando el desarrollo de pensamiento cr\u00edtico (en las instancias de exposici\u00f3n de la feria cient\u00edfica); la resoluci\u00f3n de problemas (en los talleres te\u00f3rico-pr\u00e1cticos llevados a cabo en conjunto con INCAR) y el pensamiento cient\u00edfico (en todo el trabajo de las Jornadas y su articulaci\u00f3n con los m\u00f3dulos de la especialidad) pilar para que las personas puedan tomar decisiones certeras en su vida y aumenten sus oportunidades\u00bb.<\/p>\n