Conectar capacidades que ya existen en Chiloé y transformarlas en nuevas oportunidades para los estudiantes fue uno de los principales resultados de la Jornada Provincial de la Red por el Aprendizaje Los Lagos, desarrollada en la sede Chiloé de la Universidad de Los Lagos. La actividad contó con la colaboración de la casa de estudios, Enseña Chile, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Chiloé, AmiChile y SalmonChile, y puso el foco en escuchar al territorio, reconocer experiencias que están dando resultados y acercar a actores que, desde distintos ámbitos, comparten desafíos comunes.
La Red por el Aprendizaje Los Lagos reúne a 76 organizaciones de los sectores público, privado y de la sociedad civil. Su apuesta es conectar capacidades y esfuerzos que ya existen en la región, apoyándose en información, mapeo de iniciativas y espacios de encuentro. Durante la jornada se presentó que el 82% de sus integrantes comparte un propósito común y que más de la mitad de las colaboraciones corresponden a proyectos conjuntos con vínculos trimestrales o más frecuentes.
Las particularidades de Chiloé estuvieron en el centro de la conversación. Los antecedentes presentados por el SLEP Chiloé muestran un territorio que comprende 10 comunas y 40 islas, con cerca de 17 mil estudiantes. De los 199 recintos considerados entre establecimientos y jardines, 136 son rurales o insulares, equivalentes al 68% de la red. La ruralidad, la insularidad y las distancias son, por tanto, parte central de cualquier respuesta educativa que se construya desde la provincia.
“Los desafíos educativos siguen siendo muy grandes y tenemos mucho por avanzar para mejorar los resultados de nuestros estudiantes. Pero también hay muchas personas y organizaciones haciendo cosas muy valiosas y logrando excelentes resultados. Quizás el desafío no siempre es inventar algo nuevo, sino mirar lo que ya existe, reconocer lo que funciona y conectarlo mejor”, comentó la directora de Enseña Chile Patagonia y representante de la Secretaría Técnica de la Red por el Aprendizaje Los Lagos, Jennifer Masotti.
“Para consolidar estos avances resulta indispensable articular el trabajo entre el sector público, el mundo productivo y las comunidades educativas. Desde la Seremi de Educación asumimos la tarea de facilitar estos puentes, asegurando que las distintas iniciativas se alineen y se traduzcan en mejoras efectivas”, reflexionó el seremi de Educación de Los Lagos, Dalmiro Yáñez.
La jornada también reconoció al profesor Nelson Calisto, del Liceo Politécnico de Castro, ganador del Premio Profe TP 2026, organizado por ONG Canales con el apoyo de Banco de Chile. Su experiencia vincula la especialidad de Construcción con el patrimonio, la historia familiar, los barrios y la arquitectura tradicional de Chiloé.
“Ningún establecimiento puede hacer todo solo. Creo que eso es justamente lo que debemos buscar en la Educación Técnico-Profesional: abrir las puertas del liceo hacia afuera y, al mismo tiempo, permitir que el mundo exterior entre al liceo” recalcó el profesor del Liceo Politécnico de Castro y Profe TP 2026, Nelson Calisto.
Desde SalmonChile, la participación se enmarcó en el trabajo territorial del gremio y en la vinculación entre el mundo educativo y las capacidades existentes en sus empresas asociadas, especialmente en la educación técnico-profesional. La mirada compartida fue que ese aporte cobra mayor sentido cuando responde a necesidades reales del territorio y se construye junto a las comunidades educativas.
“En Chiloé hay buenos profesores, estudiantes con enormes capacidades y también empresas e instituciones con ganas de aportar. Muchas veces lo que falta es encontrarnos. Cuando el liceo se abre al territorio y el sector productivo abre sus puertas a los estudiantes, aparecen oportunidades muy concretas para aprender, proyectarse y descubrir caminos que quizás antes no estaban a la vista. Ese es el valor que vemos en esta Red: conectar lo que ya existe y ponerlo al servicio de nuestros jóvenes”, aseguró el representante de SalmonChile en Chiloé, Pablo Moraga.
El encuentro cerró con el “Café Insular: de los actores individuales a la acción colectiva”, donde los asistentes compartieron experiencias e identificaron posibles espacios de colaboración. El desafío que queda es que esos vínculos se traduzcan en nuevas alianzas, apoyos e iniciativas para los estudiantes y las comunidades educativas de Chiloé, fortaleciendo un trabajo que la Red continuará desplegando en las distintas provincias de Los Lagos.
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