La iniciativa permitirá realizar un diagnóstico a liceos técnicos en todo Chile que evaluará capacidades educativas, productivas y curriculares, buscando con ello consolidar un modelo de triple impacto que articula educación, producción y desarrollo territorial.
El Centro Tecnológico de Innovación Acuícola, AquaPacífico se adjudicó una licitación nacional mandatada por la Subsecretaría de Pesca y Acuicultura que permitirá evaluar, diagnosticar y proponer mejoras a liceos técnico-profesionales (TP) con especialidad en acuicultura, en el marco de la actualización del reglamento de Acuicultura de Pequeña Escala (APE).
La propuesta, titulada “Diagnóstico y propuestas de mejora para el fortalecimiento de los liceos técnico profesional con formación en acuicultura en el marco de la modificación del reglamento de Acuicultura de Pequeña Escala”, tiene como objetivo principal generar un catastro nacional de liceos TP que han impartido acuicultura en la última década y evaluar sus capacidades educativas, productivas y curriculares, así como el perfil de sus docentes.
A partir de este diagnóstico, se desarrollarán propuestas concretas para actualizar sus modelos de gestión, fortalecer sus planes de estudio y capacitar a sus comunidades educativas en el modelo de cooperativas escolares, con énfasis en la sostenibilidad y la pertinencia territorial.
Modelo socioeconómico de triple impacto
Este trabajo se fundamenta en una experiencia previa impulsada por Fundación Chile con apoyo de AquaPacífico en el Liceo Carmen Rodríguez Henríquez de Tongoy, donde se implementó con éxito un modelo socioeconómico de triple impacto: social, productivo y medioambiental.
A través de la habilitación de un hatchery operativo, estudiantes y docentes producen semillas de moluscos (como el Ostión del Norte – Argopecten purpuratus) y las comercializan formalmente mediante una cooperativa escolar. Este modelo no sólo permite sostener la infraestructura y operatividad del centro, sino que también facilita el cierre del ciclo formativo, especialmente en contextos donde acceder a prácticas profesionales es una barrera, sobre todo para mujeres jóvenes.
“Establecer la cooperativa escolar no ha sido un proceso exento de dificultad, hay un marco legal que te permite hacer o crear organizaciones que requiere tiempo y dedicación. No obstante, hay un grupo de estudiantes que está muy motivado con la cooperativa; esto les enseña a organizarse, a ponerse de acuerdo en temas y coordinarse entre ellos.”, asegura Oscar Leiva Docentes del Liceo de Tongoy.
Añadiendo que “si bien ha sido un proceso de enseñanza tanto para los estudiantes como para nosotros, hemos ganado experiencia en la formación de cooperativa que nos ha llevado a orientar a otros liceos que también están en ese proceso de conformar una”.
Desarrollo territorial
“El modelo de innovación no está en crear una nueva tecnología, sino en cómo la tecnología existente se transfiere, se articula con las capacidades locales y se convierte en una fuente real de desarrollo para los territorios”, explica Daniel Arriagada, gestor de proyectos de AquaPacífico y líder de la iniciativa.
Esta iniciativa se está replicando en otras regiones como es el caso de Mehuín en Los Ríos, donde el liceo local produce, a través de la Cooperativa escolar CoopeMehuín, semillas de Choro Zapato (Choromytilus chorus) para el repoblamiento de sus ríos, proyectando así una actividad productiva de la comunidad costera sostenible.
Implementación del Modelo
AquaPacífico, como Centro Tecnológico de Innovación Acuícola, con el apoyo de la Universidad Católica del Norte y Fundación Chile, es un actor clave en la transferencia de conocimientos técnicos, formativos y administrativos a estos establecimientos.
En alianza con la empresa Conectemos, especializada en cooperativas escolares, se ha diseñado un proceso integral de evaluación y acompañamiento para asegurar la implementación efectiva del modelo en distintos contextos locales.
Según lo planteado por Conectemos la secuencia de trabajo con estudiantes y docentes considera un diagnóstico inicial y luego capacitaciones respecto de qué es una cooperativa y sus características, roles y facultades de quienes participan, liderazgo y cultura empresarial, modelo de negocios y conformación legal (a través del Estatuto Social, documento formal y legal que contiene los elementos claves de la cooperativa).
“Desde nuestro inicio tenemos la visión de que la Educación Cooperativa es una herramienta clave para la transformación social, considerando que el trabajo cooperativo contribuye a cumplir con varios de los objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, como el “Fin de la pobreza” (al permitir que los participantes tengan una fuente laboral permanente) y “Educación de calidad” (que les permite experimentar un proceso de enseñanza – aprendizaje activo y de calidad), logrando cómo resultado un aporte al ecosistema local y regional” asegura María José Viveros cofundadora de Conectemos.
Acuicultura de Pequeña Escala
Esta iniciativa no sólo contribuye a fortalecer la educación técnico-profesional en Chile, sino que también posiciona a los liceos TP como actores estratégicos en el desarrollo de la Acuicultura de Pequeña Escala, permitiéndoles integrarse a la matriz productiva formal del país.
Desde AquaPacífico destacan que, en septiembre de este año, la Directora Claudia Soto dará a conocer este innovador modelo en el Congreso INNAQUA 2025, reafirmando así el compromiso de AquaPacífico con la innovación social y la construcción de un ecosistema acuícola más inclusivo, descentralizado y sostenible.
